Neuro-educación realista.

Sinopsis
El encanto por lo simple, la comprensión mecánica de la vida, la inseguridad ante la complejidad, las ansias por salir de la indeterminación y querer conocer, e incluso el rechazo a asumir responsabilidades están detrás de tantos sensacionalismos en educación provenientes de la neurociencia.
Al final se ha acabado vendiendo humo y los niños y niñas quedan sin atender.
Afirmamos que los beneficios de los avances de la neurociencia para la educación son, y sobre todo pueden llegar a ser, muchos y muy buenos.
Pero hay que plantear un adecuado diálogo entre neurociencia y educación.
Este libro pone las bases de ese diálogo y muestra caminos apasionantes para ser recorridos.
La ciencia avanza a un ritmo menor que las demandas de la sociedad y por eso, en ocasiones, aparece un desencanto con la ciencia.
Pero si respetamos los ritmos de la ciencia para que avance con paso seguro y realizamos un diálogo inter y transdisciplinar, los beneficios sociales serán muchos.
El libro descubre, al mismo tiempo, los límites y las posibilidades de la neurociencia para la educación.
La educación no está huérfana o desamparada