Implantación de la LOGSE en los Centros de Educación Secundaria de Sevilla, La

Sinopsis
El libro se estructura en seis capítulos. El primero está dedicado a la Educación Secundaria y en él se analizan la evolución histórica de esta etapa del Sistema Educativo, el currículum de la Educación Secundaria Obligatoria en Andalucía tras la implantación de la LOGSE y la evaluación, el rendimiento y la promoción de su alumnado. En el segundo presentamos la finalidad y la metodología de la investigación, la población y la muestra sobre la que hemos trabajado. Los capítulos III y IV se ocupan del análisis del rendimiento y la promoción de los alumnos/as de 3º y 4º de ESO, globalmente y según el sexo y el centro, público y privado. El capítulo V se dedica a los alumnos, diferenciados también según el género y el tipo de centro, y se exponen sus opiniones acerca de la evaluación y las innovaciones introducidas por la LOGSE, las causas de sus éxitos y fracasos y su satisfacción por haber cursado la ESO. Y en el sexto se analizan las entrevistas realizadas a los Jefes de Estudios de los centros investigados sobre las innovaciones aportadas por la LOGSE. Fianlmente, presentamos las conclusiones, la bibliografía utilizada y, como anexos, el cuestionario aplicado a los alumnos/as y las preguntas de las entrevistas.