Hacer, sentir, pensar "Reflexiones y actividades para mejorar comunicación en centros"

Sinopsis
Con este libro se apuesta por una intervención integradora de la persona que aúne los aspectos físicos (acciones, contenidos procedimentales), los aspectos psíquicos (sentimientos, contenidos actitudinales), y los aspectos cognitivos (pensamientos, contenidos conceptuales). Son tres facetas inseparables pero que los autores han querido realzar y primar por este orden en beneficio de la inteligencia emocional.
Tras los cuatro capítulos de la primera parte, se presentan las fichas con actividades en parejas, en pequeños grupos, o en grupos medianos; en el aula, en el patio o en contacto con la naturaleza; con duración de veinte minutos hasta cincuenta; con implicación motora, expresiva, táctil o auditiva entre otras. Los capítulos van encabezados por citas sugerentes y al final se ofrece una bibliografía actualizada.