Motivación, afectos y relaciones en el aula inclusiva
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Sinopsis
Hoy en día el proceso de enseñanza y aprendizaje no se entiende si no es en el marco de entornos de aprendizaje inclusivos, en los que los docentes ajustan la ayuda educativa a la diversidad de alumnos tratando de eliminar las barreras para el aprendizaje
Biografía del autor:
Marta es doctora en psicología y profesora titular del Departament de Psicología Evolutiva i de I'Educació de la Universitat de Barcelona. Es autora de diversas publicaciones en revistas especializadas como Infancia y Aprendizaje, Suports; Pragmatics o Revista de Logopediá, Foniatría yAudiología. Es coautora del libro Psicopedagogia de la lengua oral (2000), de un capitulo del libro Interacción y desarrollo del lenguaje en personas con necesidades especiales (1999), y de otro en el libro Research on child language acquisition (2001). Desde hace años participa como docente en diversos cursos de postgrado y másters en logopedia y en atención precoz, organizados por la Universitat Autónoma de Barcelona, la Universitat de Barcelona y la Fundació Catalana Síndrome de Down. Desde 1991, es miembro de diversos proyectos de investigación sobre el desarrollo de la comunicación y el lenguaje en personas con necesidades especiales y la intervención en contextos naturales.
Editorial EDITORIAL UOC
Fecha publicación 15-04-2017
Edición : 1
Número de páginas : 225
ISBN : 978-84-9116-651-1
Colección: | EDUCACIÓN ESCOLAR
Encuadernación: RUSTICA (TAPA BLANDA)
Tamaño: 235 x 155